Trastorno del lenguaje infantil (Pág. 2)

Artículos sobre Trastorno del lenguaje infantil.

Diferencias entre Síndrome de Asperger y Autismo

Diferencias Asperger Autismo

El Síndrome de Asperger tiene varios puntos en común con el autismo. De hecho, en la reciente edición del DSM-5, el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales por el que se rigen psicólogos y psiquiatras, se han eliminado algunas entidades diagnósticas que se habían usado durante décadas, entre ellas el Síndrome de Asperger. Ahora esta psicopatología forma parte de lo que se denomina “trastorno del espectro autista”. Leer más »

Autismo leve y severo

Autismo leve y severo

Cada vez son más los niños que reciben un diagnóstico del espectro autista. Según apuntan las estadísticas, entre el 7 y 8% de los niños en edad escolar padecen este trastorno. En sentido general, se trata de un conjunto de alteraciones que afectan la esfera de los intereses y actividades del niño, así como su capacidad para comunicarse. Sin embargo, al contrario de la creencia popular, todos los niños con autismo no tienen el mismo nivel de funcionamiento cognitivo, psicológico y social. Leer más »

Síntomas de carencia afectiva en los niños

Carencia afectiva niños

La carencia afectiva es un problema cada vez más preocupante en una sociedad donde muchos padres se ven obligados a pasar gran parte del día trabajando, por lo que apenas tienen tiempo para sus hijos. Como resultado, les compran juguetes con los cuales compensar la falta de atención. Sin embargo, situaciones similares dan paso a una carencia afectiva porque ningún juguete puede suplir el cariño y la atención de los padres. Leer más »

El Trastorno del Espectro Autista (TEA): Su clasificación

TEA

El trastorno del espectro autista (TEA), anteriormente conocido como trastornos generalizados del desarrollo, es una alteración de comienzo temprano en la infancia que se caracteriza por la afectación de las habilidades comunicativas, la interacción social, la esfera de intereses, el comportamiento y la actividad. Solo en España, según datos del Ministerio de Sanidad existen 350.000 personas diagnosticadas con este trastorno. Leer más »

El lenguaje en el autismo infantil

lenguaje autismo

En las últimas décadas ha aumentado el número de niños diagnosticados con un trastorno del espectro autista. Solo en España, el Ministerio de Sanidad estima que 1 de cada 150 niños padecen este trastorno, y su incidencia parece ir en aumento.

El autismo es un trastorno que incluye un conjunto de alteraciones que dañan la capacidad del niño para comunicarse, a la vez que limita su esfera de intereses y actividades y afecta su desarrollo a nivel cognitivo y emocional. No obstante, aunque se trata de un trastorno que afecta múltiples áreas del desarrollo, la esfera más dañada suele ser la comunicación y, en especial, el lenguaje. De hecho, la ausencia de un lenguaje explícito, con sentido y contextualizado, suele ser una de las principales señales de alarma para los padres busquen ayuda especializada o sospechen que su hijo padece un trastorno del espectro autista. Leer más »

Consejos para mejorar la dislalia en niños

Cuando un niño tiene dislalia es necesario que los padres sepan que su hijo necesitará el tratamiento de un especialista logopeda para que pueda tratar de forma correcta la pronunciación del niño o niña. Cuando son pequeños, la mejor forma de mejorar la pronunciación en la dislalia es a través de juegos y sobre todo, con la colaboración de la familia. Resulta imprescindible también que no se les corrija de forma negativa ni se les diga que no saben hablar, esto podría afectar muy negativamente a su autoestima y empeorar el problema. Leer más »

Tartamudez infantil: ¿Por qué surge y qué hacer?

Tartamudez infantil

La tartamudez es una de las alteraciones del lenguaje más frecuentes, sobre todo en la infancia y adolescencia. Según la American Psychiatric Association, es “una alteración en la fluidez normal y el patrón de tiempo del habla, caracterizada por la presencia de disfluencias que interfieren con el desempeño académico u ocupacional o con la comunicación social”. Leer más »