Cómo tratar la dislexia en niños

Los niños con dislexia pueden mejorar su capacidad

Tratar dislexia infantilTratar dislexia infantil

Superar la dislexia infantil requiere mucha dedicación y esfuerzo, no solo por parte de los niños sino también de los padres y profesores. Esto se debe a que en muchos casos se produce una afectación de la habilidad para leer, así como de la capacidad de comprender el contenido del texto. Por eso, los niños con dislexia necesitan una educación personalizada.

En este sentido, se pueden utilizar diferentes técnicas dirigidas a mejorar la orientación espacial y temporal, la grafomotricidad, las seriaciones y la lateralidad. No obstante, cada vez más expertos recomiendan el sobreaprendizaje, una nueva forma de tratar la dislexia que consiste en volver a enseñarle al niño las habilidades de la lectoescritura. En principio, se trata de enseñarle de nuevo a leer, escribir y comprender el contenido del texto, respetando siempre su propio ritmo de aprendizaje.

De esta manera, el niño con dislexia se siente menos presionado, por lo que se puede concentrar en practicar y superar sus errores. Lo más interesante es que con este tratamiento, el niño se suele sentir más seguro de sí mismo, lo cual favorece notablemente el aprendizaje. Sin embargo, aunque se trata de un método más sencillo y eficaz, también requiere mucha dedicación y el apoyo de los padres y profesores.

Las reglas de oro para tratar la dislexia en niños

Promueve la autoconfianza

Para el niño con dislexia es fundamental sentirse seguro de sí mismo, debe confiar en sus capacidades para alcanzar las metas que se proponga. Si piensa que nunca podrá superar los obstáculos para aprender a leer y escribir, tendrá miedo a intentarlo y es probable que nunca lo logre. Al contrario, si está motivado y confía en que puede superar sus problemas, las probabilidades de que desarrolle las habilidades de lectoescritura aumentan. Es lo que en el ámbito de la Psicología se conoce como “Efecto Pigmalión” e indica que cuando las personas involucradas en la educación transmiten confianza, mejora el desempeño académico de los estudiantes.

Planifica el estudio según sus posibilidades

La mayoría de los padres y profesores suelen enseñar a leer y escribir al niño disléxico con los mismos métodos que utilizan para el resto de los estudiantes. Sin embargo, pasan por alto que la dislexia impone un ritmo de aprendizaje diferente. Por eso, es importante que las actividades académicas se adapten a las características personales del niño, a sus deficiencias y a su ritmo de aprendizaje. De hecho, incluso un método que funcione para un niño con dislexia, puede que no sea igualmente eficaz para otros. No obstante, la regla de oro consiste en adaptarse al ritmo de aprendizaje individual: es importante que el niño tenga tiempo suficiente para organizar sus pensamientos, comprender las instrucciones y terminar las tareas.

Corrige un error a la vez

Uno de los errores más frecuentes en el tratamiento de la dislexia infantil consiste en intentar corregir a la vez todos los errores en la lectura. Sin embargo, esta estrategia en realidad no ayuda a superar las dificultades sino que hace que el niño se sienta frustrado y confundido. Lo ideal es evitar la corrección sistemática de todos los errores y concentrarse solo en los problemas en los que se está trabajando en la lección. Además, no es conveniente pasar a corregir nuevos errores si antes no se han superado las dificultades en las que se estaba trabajando. En la dislexia, para avanzar con rapidez, es necesario ir con calma.

Refuerza sus avances

A menudo, los padres y profesores se centran en los errores y olvidan los logros. Sin embargo, reforzar los avances académicos y elogiar al niño cada vez que consigue apropiarse de un nuevo contenido es un aliciente fundamental para el aprendizaje. Para elogiarlo no es necesario recurrir a regalos, una frase de aliento como “Que bien lo has hecho” o “Ves que podías lograrlo” será más que suficiente. No obstante, evita elogiarlo siempre y, sobre todo, no realices comparaciones con otros niños.

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