Educación

¿Qué es el aprendizaje vivencial? ¿Cómo beneficia a los niños?

El aprendizaje vivencial es divertido y enriquecedor para los niños

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aprendizaje vivencial
Nuria Capdevila

Nuria CapdevilaMaestra y pedagoga

El aprendizaje vivencial, también conocido como aprendizaje experiencial, es un enfoque educativo que se basa en la idea de que el aprendizaje se produce a través de la experiencia directa y la reflexión sobre ella. Este tipo de aprendizaje, se enfoca en aprender haciendo y experimentando situaciones de la vida real.

Fundamentos del aprendizaje vivencial

El aprendizaje vivencial se basa en la teoría constructivista del aprendizaje, que sostiene que las personas construyen su conocimiento a través de la experiencia, y que la reflexión sobre esa experiencia es fundamental para consolidar y generalizar el conocimiento. En este sentido, el aprendizaje vivencial pone el foco en la experiencia directa, en lugar de en la enseñanza expositiva o la transmisión de información.

Este método educativo se puede aplicar en una amplia variedad de contextos, desde el ámbito escolar hasta el empresarial. Por ejemplo, en el ámbito escolar, el aprendizaje vivencial puede implicar la realización de proyectos prácticos, experimentos y excursiones educativas que permitan a los estudiantes aprender a través de la experiencia directa.

Uno de los aspectos más importantes del aprendizaje vivencial es la reflexión sobre la experiencia. Es fundamental que los participantes tengan la oportunidad de reflexionar sobre lo que han experimentado y extraer lecciones y conocimientos que puedan aplicar en el futuro. La reflexión puede ser individual o en grupo, y puede tomar la forma de discusión, debate, escritura, dibujo, entre otros.

Aprendizaje vivencial enfocado a los niños

El aprendizaje vivencial puede ser una excelente manera de enseñar a los niños, ya que les brinda la oportunidad de aprender a través de la experiencia directa de ciertas situaciones cotidianas. De este modo, el aprendizaje vivencial ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales, emocionales y cognitivas de manera más efectiva que la enseñanza tradicional.

Hay muchas actividades que se incluyen dentro de este aprendizaje para los niños, cuyos objetivos pueden modificarse en función de ellas. Algunas formas en que el aprendizaje vivencial puede aplicarse a los niños:

  • Juegos y actividades: los juegos y las actividades pueden ser una fantástica manera de enseñar a los niños habilidades sociales y emocionales, como el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la empatía. También pueden ser una forma divertida y efectiva de enseñar habilidades cognitivas, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
  • Excursiones y visitas a museos: las excursiones y las visitas a museos pueden ser una excelente manera de enseñar a los niños sobre el mundo que les rodea. Al ver y experimentar cosas nuevas, los niños pueden desarrollar una comprensión más profunda de la naturaleza, la historia, la cultura y la ciencia.
  • Proyectos prácticos: los proyectos prácticos son una magnífica manera de enseñar a los niños habilidades prácticas, como la carpintería, la jardinería, la cocina y la costura. Además de ser divertidos, estos proyectos pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades importantes, como la paciencia, la perseverancia y la creatividad.
  • Aprendizaje al aire libre: el aprendizaje al aire libre es una buena manera de enseñar a los niños sobre la naturaleza y el medioambiente. Al explorar y experimentar en el entorno natural, los niños pueden desarrollar una comprensión más profunda de la ecología y el cuidado del medioambiente.

En todos estos casos, la reflexión sobre la experiencia, repetimos, es un aspecto fundamental del aprendizaje vivencial. Después de realizar una actividad o proyecto, es crucial que los niños tengan la oportunidad de reflexionar sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicar sus conocimientos y habilidades en el futuro.

aprendizaje vivencial ejemplos

Papel de los padres en el aprendizaje infantil

Los padres tienen un papel crucial en el aprendizaje infantil. Desde el nacimiento, los niños aprenden de sus padres a través de la interacción y la observación. Los padres pueden fomentar el aprendizaje infantil de muchas maneras, incluyendo:

  • Proporcionar un ambiente seguro y estimulante: los padres deben crear un ambiente seguro y estimulante para sus hijos, proporcionando juguetes y materiales apropiados para su edad, así como un espacio de juego seguro y acogedor.
  • Leer con sus hijos: la lectura con los hijos es una excelente manera de fomentar el amor por esta actividad. Los padres pueden leer cuentos y libros ilustrados a sus hijos desde una edad temprana y animarlos a hacer preguntas y comentar sobre las historias.
  • Fomentar el juego: el juego es una forma importante de aprendizaje para los niños. Los padres deben fomentar el juego creativo y libre en sus hijos, proporcionando juguetes y materiales para construir, dibujar y hacer manualidades.
  • Proporcionar apoyo emocional: los padres debemos ayudar a sus hijos a desarrollar habilidades emocionales. Una buena manera de hacerlo es apoyarles en situaciones estresantes, alentarles a expresar sus emociones y enseñarles habilidades de resolución de conflictos.
  • Fomentar la curiosidad y la pasión por el aprendizaje: fomentar la curiosidad y la pasión por el aprendizaje en sus hijos es una buena manera de que los pequeños aprendan sobre cuánto les rodea. De este modo, se les transmitirá la idea de que el aprendizaje es divertido y emocionante. Los padres pueden fomentar la curiosidad de sus hijos alentándoles a hacer preguntas, experimentar y descubrir cosas nuevas.

El aprendizaje vivencial puede ser una excelente manera de enseñar a los niños, ya que les brinda la oportunidad de aprender a través de sus experiencias y de las sensaciones sobre ellas. Los juegos y las actividades, las excursiones y visitas a museos, los proyectos prácticos y el aprendizaje al aire libre son algunas de las formas en que el aprendizaje vivencial puede aplicarse a los niños.

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